Periodo di svolgimento
Mesi 1–13 (Novembre 2025 – Novembre 2026) – Ricerca.
Istituzione capofila
Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), Spagna.
Obiettivi
Identificare e analizzare le cause profonde dei deficit democratici nei sistemi educativi europei, con particolare attenzione all’inclusività, alla partecipazione e ai gap pedagogici che influenzano le competenze democratiche degli studenti.
Aree chiave di intervento
- Cause strutturali dei deficit democratici nell’istruzione
- Efficacia dei quadri educativi esistenti
- Esposizione dei giovani alla disinformazione e competenze di alfabetizzazione digitale
- Sviluppo di modelli educativi innovativi basati sulla comunità
- Creazione di strategie basate su evidenze per decisori politici ed educatori
Attività
- T1.1 Revisione sistematica della letteratura sui deficit democratici (EHU, JYU)
- T1.2 Studi di caso in regioni selezionate sulle pratiche educative (TLU, ALDA, VABAMU)
- T1.3 Progettazione e somministrazione di survey e focus group su partecipazione civica e resilienza alla disinformazione (UoC, UNISI)
Deliverable
- D1.1 Rapporto sui deficit democratici nell’istruzione
- D1.2 Dataset sulla partecipazione civica giovanile e la resilienza alla disinformazione
