Dal 4 al 20 giugno 2026, le professoresse Alessandra Romano e Alessandra Viviani dell’Università di Siena hanno svolto attività di ricerca in Irlanda nell’ambito del progetto I-CIVIC. La mobilità ha segnato un passaggio fondamentale per il Work Package 1 (WP1), accompagnando il progetto dai suoi presupposti teorici direttamente alla fase della ricerca empirica.
Presso la Maynooth University, le professoresse Romano e Viviani hanno avviato confronti scientifici con il professor Ted Fleming. Il dialogo si è concentrato sul disimpegno studentesco, sulla partecipazione civica e sul ruolo dell’istruzione superiore nella società contemporanea. Particolare attenzione è stata dedicata al legame tra educazione, riconoscimento sociale, agency e Transformative Learning.
Da questi incontri è nata la prima bozza del Protocollo per i Focus Group con gli studenti universitari, progettato per esplorare le esperienze degli studenti in termini di partecipazione, appartenenza, riconoscimento e disimpegno attraverso un approccio narrativo e non lineare. Piuttosto che affidarsi ai sondaggi tradizionali, i focus group mirano a creare spazi di dialogo in cui gli studenti possano riflettere sulla propria esperienza universitaria e confrontarsi sulle questioni che incidono sulla loro partecipazione e sul loro senso di agency.
Il secondment ha offerto anche l’opportunità di esplorare le pratiche inclusive della Maynooth University. Durante le visite al Maynooth University Access Programme (MAP) e all’Ufficio Equality, Diversity and Inclusion (EDI), il team dell’Università di Siena ha esaminato iniziative quali il Disability Access Route to Education (DARE), l’Inclusion Passport, il programma Turn to Teaching e il Race Equality Plan. Queste attività hanno fornito preziosi esempi di pratiche istituzionali a supporto dell’accesso, dell’uguaglianza e dell’inclusione nell’istruzione superiore, contribuendo al lavoro sui casi studio di I-CIVIC.
A Galway, le sessioni di ricerca sono proseguite presso il Centre of Adult Learning and Professional Development al fianco della professoressa Michal Molcho. La collaborazione si è concentrata sul consolidamento degli strumenti di ricerca per il Task 1.3 del WP1, che combina indagini quantitative sulla resilienza epistemica e focus group qualitativi, oltre che sul perfezionamento dei modelli di interpretazione dei dati e dei criteri di valutazione qualitativa per la successiva fase di lavoro sul campo a livello transnazionale.
Raccordando concetti teorici e pratiche istituzionali, la mobilità ha rafforzato i legami di collaborazione tra l’Università di Siena e i partner irlandesi, aprendo con successo la strada alla prossima fase di raccolta dati transnazionale all’interno dell’intero consorzio I-CIVIC.
